아이 스마트폰 시청, ‘무엇을·어떻게’ 보느냐에 따라 뇌 발달 달라진다
2026-06-30
캐나다 앨버타대 연구팀, 3~4세 유아 359명 대상 연구단순 영상 시청 많을수록 아이 자기통제력·뇌 인지기능 저하부모와 대화하며 시청하거나 화상 통화 시 언어 발달에 도움유아 스마트폰 시청, 방식에 따라 인지 발달에 차이가 나타난다|출처: 클립아트코리아유아기의 스마트폰·TV 시청은 시간뿐 아니라 콘텐츠 유형과 상호작용 방식에 따라 뇌 인지 발달에 차이를 보일 수 있다는 연구 결과가 나왔다. 캐나다 앨버타대학교 연구팀은 서부 캐나다에 거주하는 3~4세 유아 359명과 그 부모를 대상으로 스마트 기기 사용 습관을 관찰해 이러한 사실을 확인했다. 이 연구는 단순히 기기를 보는 전체 시간을 넘어, 어떤 콘텐츠를 누구와 함께 보느냐에 따라 아이의 뇌 발달에 미치는 영향이 달라질 수 있음을 시사한다는 점에서 의미가 있다.연구팀은 부모들에게 2주 동안 매일 온라인 일기를 쓰도록 요청했다. 부모들은 일기에 아이들의 스마트 기기 사용 시간, 시청 기기, 시청 내용, 부모 동반 여부 등을 꼼꼼하게